读书节系列活动——二年级“童话故事‘Cosplay’”活动方案

一、活动主题：

童话故事“Cosplay”——安徒生童话经典角色沉浸式体验活动

二、活动目的：

1. 通过角色扮演，让学生深入理解安徒生童话的情节与人物，感受经典文学的
魅力,激发阅读兴趣。

2. 锻炼学生的语言表达、肢体表演、团队协作及创造力，培养自信心，提升综
合能力。

3.通过角色演绎，领悟童话中善良、勇敢、梦想等主题，引导学生树立积极的人
生态度。

三、活动要求：

1.选取安徒生童话中的经典故事的小片段（如《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《皇
帝的新装》《海的女儿》《拇指姑娘》等），角色需为故事中的主要人物或具有特色的配角。

2. 表演形式：脱稿演绎，可结合台词、肢体动作、道具、服装、背景音乐等增
强表现力，鼓励创意改编（如加入旁白、小合唱、情景短剧等）。

3. 时长限制：个人表演5分钟，小组表演6-10分钟。

四、活动安排： 

1.4.14日开幕式：课本剧《走进安徒生童话》

2.4.15—4.30学生自主选故事、角色，选择个人表演或小组表演，教师指导剧
本与道具。

3.5.8—4.15各班推荐一个优秀的故事表演，进行年级比赛。

4.5.19闭幕式：安徒生童话片段表演

五、活动内容、形式：

1.角色扮演表演

根据所选的安徒生童话故事，通过语言、动作、表情等表演形式，生动形象地展现故事中的人物形象和情节发展，让观众仿佛置身于童话世界之中。

在表演过程中，鼓励学生运用多种表演技巧，如夸张的表情、生动的动作、富有感染力的语言等，增强表演的趣味性和吸引力。

2.创意展示环节

 除了故事表演外，各小组还可以在表演结束后进行创意展示，如介绍自己制作的道具和服装的创意来源、制作过程，或者分享自己对故事主题的独特理解和感悟等，进一步展现小组的创意和团队精神。

六、奖项设置：

1.各班评选2个“读书小博士”。

2.读书活动每班6名。

（“最佳表演奖”“最佳道具奖”“最佳合作奖”各2名。）

3.综合实践活动每班6名；

4.评选3个“书香班级”。